ANÁLISIS
ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEPORTIVA
Una organización deportiva es una organización que tiene una función reguladora del deporte. Tienen diversas formas y una variedad de funciones, como pueden ser la acción disciplinaria para infracciones de normas o los cambios de reglas en el deporte que gobiernan.
Los directivos de las Organizaciones deportivas mundiales mantienen una visión de trabajo donde todos es ganar para todos.
Un ejemplo claro es asociación del fútbol argentino donde cada jugador que es vendido de club a club interno o al exterior queda un 15% de su pasa a las arcas de asociación del fútbol argentino independientemente a parte de que su campeonato es patrocinado por una empresa llamada cable visión y es trasmitido por una sola señal de televisión la cual genera unos dividendos internos para mantener a sus seleccionados competitivos pero otra forma es como “venden” a la selección nacional
PREGUNTAS
1- En qué consiste el comité organizador para un evento deportivo?
2- Cómo está conformado un comité organizador y cuál es la función de cada miembro?
3- Que otros comités son necesarios para un evento deportivo y cuáles son sus funciones?
DESARROLLO
1. Consiste en administrar y organizar eventos deportivos para que el desempeño se desarrolle y se adecuado como se debe, para tener buena programación deportiva
2. presidente:Es el encargado de que todo este en perfectas condiciones
secretario:este ayuda a la plantación de las organizaciones
tesorero:Este se encarga de la económica.
3. .Comité ejecutivo: Generalmente compuesto por autoridades administrativas del área educativa.
Comité Financiero: Como su nombre indica se encarga de las cuentas
ELIMINACIÓN SENCILLA
TODOS CONTRA TODOS
(CON 3 PARTICIPANTES)
1
|
2
|
3
|
2. 3
|
3.1
|
1. 2
|
(CON 4 PARTICIPANTES)
1.2
|
1.3
|
1.4
|
3.4
|
4.2
|
2.3
|
(CON 5 PARTICIPANTES)
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
2.5
|
3.1
|
4.2
|
5.3
|
1.4
|
3.4
|
4.5
|
5.1
|
1.2
|
2.3
|
(CON 6 PARTICIPANTES)
1.2
|
1.3
|
1.4
|
1.5
|
1.6
|
3.6
|
4.2
|
5.3
|
6.4
|
2.5
|
4.5
|
5.6
|
6.2
|
2.3
|
3.4
|
(CON 7 PARTICIPANTES)
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
2.7
|
3.1
|
4.2
|
5.3
|
6.4
|
7.5
|
1.6
|
3.6
|
4.7
|
5.1
|
6.2
|
7.3
|
1.4
|
2.5
|
4.5
|
5.6
|
6.7
|
7.1
|
1.2
|
2.3
|
3.4
|
(CON 8 PARTICIPANTES)
1.2
|
1.3
|
1.4
|
1.5
|
1.6
|
1.7
|
1.8
|
3.8
|
4.2
|
5.3
|
6.4
|
7.5
|
8.6
|
2.7
|
4.7
|
5.8
|
6.2
|
7.3
|
8.4
|
2.5
|
3.6
|
5.6
|
6.7
|
7.8
|
8.2
|
2.3
|
3.4
|
4.5
|
(CON 9 PARTICIPANTES)
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
2.9
|
3.1
|
4.2
|
5.3
|
6.4
|
7.5
|
8.6
|
9.7
|
1.8
|
3.8
|
4.9
|
5.1
|
6.2
|
7.3
|
8.4
|
9.5
|
7.6
|
2.7
|
4.7
|
5.8
|
6.9
|
7.1
|
8.2
|
9.3
|
1.4
|
2.5
|
3.6
|
5.6
|
6.7
|
7.8
|
8.9
|
9.1
|
1.2
|
2.3
|
3.4
|
4.5
|
(CON 10 PARTICIPANTES)
1.2
|
1.3
|
1.4
|
1.5
|
1.6
|
1.7
|
1.8
|
1.9
|
1.10
|
3.10
|
4.2
|
5.3
|
6.4
|
7.5
|
8.6
|
9.7
|
10.8
|
2.9
|
4.9
|
5.10
|
6.2
|
7.3
|
8.4
|
9.5
|
10.6
|
2.7
|
3.8
|
5.8
|
6.9
|
7.10
|
8.2
|
9.3
|
10.4
|
2.5
|
3.6
|
4.7
|
6.7
|
7.8
|
8.9
|
9.10
|
10.2
|
2.3
|
3.4
|
4.5
|
5.6
|
(CON 11 PARTICIPANTES)
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
2.11
|
3.1
|
4.2
|
5.3
|
6.4
|
7.5
|
8.6
|
9.7
|
10.8
|
11.9
|
1.10
|
3.10
|
4.11
|
5.1
|
6.2
|
7.3
|
8.4
|
9.5
|
10.6
|
11.7
|
1.8
|
2.9
|
4.9
|
5.10
|
6.11
|
7.1
|
8.2
|
9.3
|
10.4
|
11.5
|
1.6
|
2.7
|
3.8
|
5.8
|
6.9
|
7.10
|
8.11
|
9.1
|
10.2
|
11.3
|
1.4
|
2.5
|
3.6
|
4.7
|
6.7
|
7.8
|
8.9
|
9.10
|
10.11
|
11.1
|
1.2
|
2.3
|
3.4
|
4.5
|
5.6
|
(CON 12 PARTICIPANTES)
1.2
|
1.3
|
1.4
|
1.5
|
1.6
|
1.7
|
1.8
|
1.9
|
1.10
|
1.11
|
1.12
|
3.12
|
4.2
|
5.3
|
6.4
|
7.5
|
8.6
|
9.7
|
10.8
|
11.9
|
12.10
|
2.11
|
4.11
|
5.12
|
6.2
|
7.3
|
8.4
|
9.5
|
10.6
|
11.7
|
12.8
|
2.9
|
3.10
|
5.10
|
6.11
|
7.12
|
8.2
|
9.3
|
10.4
|
11.5
|
12.6
|
2.7
|
3.8
|
4.9
|
6.9
|
7.10
|
8.11
|
9.12
|
10.2
|
11.3
|
12.4
|
2.5
|
3.6
|
4.7
|
5.8
|
7.8
|
8.9
|
9.10
|
10.11
|
11.12
|
12.2
|
2.3
|
3.4
|
4.5
|
5.6
|
6.7
|
AUTO EVALUACIÓN GRADO DÉCIMO
SABER SER:
Demuestra capacidades para trabajar en equipo esforzándose en superar limitaciones personales.
INDICADORES
|
5
|
4 a 4,9
|
3 a 3,9
|
2 a 2,9
|
1
|
ACTITUD Y PARTICIPACIÓN
|
Participa y muestra respeto y tolerancia en todas las actividades propias del área
|
Participa y muestra respeto y tolerancia en la mayoría de las actividades propias del área
|
Participa regularmente mostrando respeto y tolerancia en las actividades propias del área
|
Participa regularmente mostrando poco respeto y tolerancia en las actividades propias del área
|
No participa en las actividades propias del área
|
VALORACIÓN
|
4.3
| ||||
PRESENTACIÓN PERSONAL Y PORTE DEL UNIFORME
|
Tiene excelente higiene y presentación personal y porta adecuadamente el uniforme o la ropa indicada para las actividades físicas.
|
Tiene buena higiene y presentación personal y porta la mayoría de las veces adecuadamente el uniforme o la ropa indicada para las actividades físicas.
|
Tiene buena higiene personal, pero la mayoría del tiempo no porta adecuadamente el uniforme o la ropa indicada para las actividades físicas.
|
Porta inadecuadamente el uniforme dentro, fuera de la jornada escolar o en actividades, días o lugares no recomendables
|
Presenta problemas de higiene personal y no se presenta con el uniforme ola ropa indicada para las actividades físicas.
|
VALORACIÓN
|
4.8
| ||||
AUTO EVALUACIÓN
|
Es consciente de que cumple en forma excelente con todos los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración.
|
Es consciente de que cumple con la mayoría de los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración.
|
Es consciente de que cumple en forma regular con los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración
|
Es consciente de que cumple muy poco con los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración
| |
VALORACIÓN
|
4.4
| ||||
COMPORTAMIENTO
|
Es respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
|
La mayoría de las ocasiones es respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
|
Presenta dificultades para ser respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
|
Casi nunca es respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
|
No respetalas normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
|
VALORACIÓN
|
4.3
| ||||
VALORACIÓN DEL SABER SER 4.4
| |||||
SABER CONOCER:
Conoce nociones básicas sobre organización y planeación de práctica corporales y los sistemas de competencias.
INDICADORES
|
5
|
4 a 4,9
|
3 a 3,9
|
2 a 2,9
|
1
|
ORGANIZACIÓN DEPORTIVA
|
Elabora correctamente un cuadro sinóptico con los aspectos más importantes sobre organización deportiva.
|
Elabora un cuadro sinóptico con los aspectos más importantes sobre organización deportiva.
|
Elabora con cierta dificultad un cuadro sinóptico con los aspectos más importantes sobre organización deportiva.
|
Elabora con mucha dificultad un cuadro sinóptico con los aspectos más importantes sobre organización deportiva.
|
No elabora un cuadro sinóptico con los aspectos más importantes sobre organización deportiva.
|
VALORACIÓN
|
4.3
| ||||
COMITÉ ORGANIZADOR DE UN EVENTO DEPORTIVO
|
Consulta correctamente sobre la definición, conformación y aspectos importantes de un comité organizador de eventos deportivos
|
Consulta sobre la definición, conformación y aspectos importantes de un comité organizador de eventos deportivos
|
Consulta con cierta dificultad sobre la definición, conformación y aspectos importantes de un comité organizador de eventos deportivos
|
Consulta de forma incompleta sobre la definición, conformación y aspectos importantes de un comité organizador de eventos deportivos
|
No consulta sobre la definición, conformación y aspectos importantes de un comité organizador de eventos deportivos
|
VALORACIÓN
|
4.2
| ||||
SISTEMAS DE COMPETENCIAS
|
Elabora las tablas completas con el sistema TODOS CONTRA TODOS y ELIMINACIÓN SENCILLA
|
Elabora con cierta dificultad las tablas completas con el sistema TODOS CONTRA TODOS y ELIMINACIÓN SENCILLA
|
Elabora con cierta dificultad las tablas incompletas con el sistema TODOS CONTRA TODOS y ELIMINACIÓN SENCILLA
|
Elabora con mucha dificultad las tablas incompletas con el sistema TODOS CONTRA TODOS y ELIMINACIÓN SENCILLA
|
No elabora las tablas con el sistema TODOS CONTRA TODOS y ELIMINACIÓN SENCILLA
|
VALORACIÓN
|
4.4
| ||||
DISEÑO DEL PLAN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
|
Plantea de forma organizada y pertinente el plan de estilos de vida saludable a desarrollar en este año lectivo.
|
Plantea el plan de estilos de vida saludable a desarrollar en este año lectivo
|
Plantea en forma desorganizada el plan de estilos de vida saludable a desarrollar en este año lectivo
|
Plantea de forma desorganizada e incompleta el plan de estilos de vida saludable a desarrollar en este año lectivo
|
No plantea el plan de estilos de vida saludable a desarrollar en este año lectivo
|
VALORACIÓN
|
4.5
| ||||
FIESTA SALUDABLE INSTITUCIONAL
|
Reconoce su participación y la de los demás en la fiesta saludable institucional
|
Reconoce con algo de dificultad su participación y la de los demás en la fiesta saludable institucional
|
Reconoce con dificultad su participación y la de los demás en la fiesta saludable institucional
|
No logra reconocer su participación y la de los demás en la fiesta saludable institucional
|
No presenta el trabajo de valoración de la fiesta saludable institucional
|
VALORACIÓN
|
4.2
| ||||
ORTOGRAFÍA
|
Maneja excelente reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
|
Maneja sobresalientemente las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
|
Maneja aceptablemente las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
|
Presenta dificultades para manejar las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
|
No maneja las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
|
VALORACIÓN DEL SABER CONOCER 4.3
| |||||
SABER HACER:
Aplica los conocimientos básicos sobre organización y planeación de prácticas corporales y los sistemas de competencias.
INDICADORES
|
5
|
4 a 4,9
|
3 a 3,9
|
2 a 2,9
|
1
|
LA RELAJACIÓN
|
Aplica las diferentes técnicas indicadas en el taller, alcanzando un excelente nivel de relajación
|
Aplica la mayoría de las técnicas indicadas en el taller, alcanzando un buen nivel de relajación
|
Utiliza algunas de las técnicas indicadas en el taller, alcanzando un regular nivel de relajación
|
Se le dificultaaplicar las técnicas indicadas en el taller, alcanzando poco nivel de relajación
|
No realiza el taller de relajación o la actividad asignada.
|
VALORACIÓN
|
5
| ||||
DÍA DEL MOVIMIENTO
|
Participa activamente de actividades que aportan a su salud, higiene alimentación y actividad física.
|
Participa de actividades que aportan a su salud, higiene alimentación y actividad física.
|
Participa con cierta dificultad de actividades que aportan a su salud, higiene alimentación y actividad física.
|
Participa con mucha dificultad de actividades que aportan a su salud, higiene alimentación y actividad física.
|
No participa de actividades que aportan a su salud, higiene alimentación y actividad física
|
VALORACIÓN
|
4.8
| ||||
LA DANZA
|
Participa o colabora de forma excelente en el montaje de danzas a nivel grupal.
|
Participa o colabora de forma sobresaliente en el montaje de danzas a nivel grupal.
|
Participa o colabora de forma aceptable en el montaje de danzas a nivel grupal.
|
Se le dificulta participar o colaborar en el montaje de danzas a nivel grupal.
|
No participa o colabora <en el montaje de danzas a nivel grupal.
|
VALORACIÓN
|
5
| ||||
FIESTA SALUDABLE INSTITUCIONAL
|
Planea, organiza y proyecta de forma creativa y pertinente, temas o actividades sobre salud, higiene alimentación y actividad física.
|
Planea, organiza y proyecta temas o actividades sobre salud, higiene alimentación y actividad física.
|
Planea, y proyecta de manera incompleta temas o actividades sobre salud, higiene alimentación y actividad física.
|
Realiza de manera incompleta y desordenada temas o actividades sobre salud, higiene alimentación y actividad física.
|
No planea, organiza ni proyecta temas o actividades sobre salud, higiene alimentación y actividad física.
|
VALORACIÓN
|
4.5
| ||||
LA CONDICIÓN FÍSICA
|
Realiza las pruebas que indican el buen estado de sus capacidades físicas y registra los resultados
|
Realiza las pruebas que indican el regular estado de sus capacidades físicas y registra los resultados
|
Realiza algunas pruebas que indican el buen estado de sus capacidades físicas y registra los resultados
|
Realiza pocas pruebas que indican el regular estado de sus capacidades físicas y registra los resultados
|
No realiza las pruebas que indican el estado de sus capacidades físicas.
|
VALORACIÓN
|
4.0
| ||||
SISTEMAS DE COMPETENCIAS
|
Demuestra a través de ejercicios y prácticas el excelente manejo de los sistemas de competencias trabajados.
|
Demuestra a través de ejercicios y prácticas el sobresaliente manejo de los sistemas de competencias trabajados.
|
Demuestra a través de ejercicios y prácticas el aceptable manejo de los sistemas de competencias trabajados.
|
Demuestra a través de ejercicios y prácticas el insuficiente manejo de los sistemas de competencias trabajados.
|
No demuestra a través de ejercicios y prácticas, el manejo de los sistemas de competencias trabajados.
|
VALORACIÓN
|
3.8
| ||||
EVIDENCIAS PLAN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
|
Presenta correcta y cumplidamente sus evidencias del plan de estilos de vida saludable
|
Presenta correctamente la mayoría de sus evidencias del plan de estilos de vida saludable
|
Presenta la mayoría de sus evidencias del plan de estilos de vida saludable
|
Presenta algunas de sus evidencias del plan de estilos de vida saludable
|
No presenta sus evidencias del plan de estilos de vida saludable o no ha presentado el diseño del plan.
|
VALORACIÓN
|
4.0
| ||||
PORTAFOLIO
|
Mantiene su portafolio virtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética.
|
Presenta cierta dificultad para mantener su portafoliovirtual con buena creatividad, caligrafía y/o estética.
|
Presenta cierta dificultad para mantener su portafolio virtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética
|
Presenta muchas dificultades para mantener su portafoliovirtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética
|
No presenta o lleva portafoliovirtual.
|
VALORACIÓN
|
4.3
| ||||
VALORACIÓN DEL SABER HACER
|
4.4
| ||||
VALORACIÓN FINAL DE AUTO EVALUACIÓN 4.5
| |||||
