ACTIVIDAD # 4

1-  CONCLUSIONES.

CAMPO ATRÁS

- Podemos concluir que campo atrás se da cuando un equipo tiene el control del  balón  en pista delantera y uno de sus jugadores es el ultimo en tocar el balón en pista delantera.

-También se conoce que se marca la violación  de campo atrás cuando un jugador de la ofensiva regresa a una vez pasada a la cancha con los dos pies para ir por el balón

CANCHA 

-Se da a entender que la pista de baloncesto debe ser dura, plana, rectangular y libre de obstáculos

-También el campo esta dividido en dos mitades iguales  separadas por lineas  denominada de medio campo 

BALÓN, EQUIPAMIENTO, CANASTA 

-El balón de baloncesto debe de ser esférico, de material sintético para que fácilmente los jugadores lo puedan agarrar con las manos sudadas 

 -El equipamiento de un jugador de baloncesto se compone de:

Una camiseta sin mangas, originalmente de algodón, y en la actualidad de material sintético. En su parte delantera encontramos el logotipo del equipo y la publicidad acordada NBA.

El pantalón puede ser corto o bermudas,  El  Calzado tienen forma de bota para sujetar bien el tobillo y protegerlo de torceduras

-El poste y la canasta con medidas oficiales. 

El tablero de la canasta, es un rectángulo de 1.05 x 1.80 m, de al menos 30 mm de grosor y con los bordes inferiores acolchados. 

                                                                      PASOS Y PASOS DOBLES 

-Estando en movimiento, y saltando sobre el pie de pivote, da dos apoyos más, independientemente del orden de los pies

-Los dobles es una falta por acompañar el balón al botar

FALTA DE 3 SEGUNDOS Y 24 SEGUNDOS 

- Que no se puede permanecer más de 3 segundos en el área restringida del equipo contrario cuando se está atacando. 

-Un equipo que obtiene un nuevo control de balón debe efectuar un lanzamiento a canasta antes de 24 segundos.

FALTA ANTIDEPORTIVA, FALTA TÉCNICA, FALTA DESCALIFICANTE 

- Es una falta del  jugador que implica contacto y que e al  juicio del árbitro.

-Falta a un jugador o de un miembro del banquillo que no implica contacto, sino falta de cooperación o desobediencia.

-Es cualquier infracción antideportiva flagrante de un jugador sustituto o  jugador excluido.

TIROS LIBRES 

-Si un equipo comete cinco faltas en un período o 2 en los dos últimos minutos de cada cuarto.

-También se efectuarán tiros libres cuando un jugador recibe una falta mientras se halla en acción de tiro.

2- SEÑALES ARBITRALES DE BALONCESTO 

 

AUTO EVALUACIÓN TERCER PERIODO

GRADO DÉCIMO

SABER SER:

Valora y participa de actividades que favorecen su desarrollo físico motriz, en un ambiente de respeto y colaboración

INDICADORES	5	4 a 4,9	3 a 3,9	2 a 2,9	1
ACTITUD Y PARTICIPACIÓN	Participa y muestra respeto y tolerancia en todas las actividades propias del área	Participa y muestra respeto y tolerancia en la mayoría de las actividades propias del área	Participa  regularmente mostrando respeto y tolerancia en   las actividades propias del área	Participa  regularmente mostrando poco respeto y tolerancia en   las actividades propias del área	No participa en  las actividades propias del área
VALORACIÓN		4.8
PRESENTACIÓN PERSONAL Y PORTE DEL UNIFORME	Tiene excelente higiene, organización y presentación personal para las actividades físicas, portando adecuadamente el uniforme o la ropa indicada.	Tiene buena higiene, organización y presentación personal para las actividades físicas, portando adecuadamente el uniforme o la ropa indicada.	Tiene regular higiene, organización o presentación personal para las actividades físicas, al portar el uniforme o la ropa indicada.	Presenta mucha dificultad para tener buena higiene, organización o presentación personal para las actividades físicas, al portar el uniforme o la ropa indicada.	No tiene higiene, organización y presentación personal para las actividades físicas, portando adecuadamente el uniforme o la ropa indicada.
VALORACIÓN		4.8
AUTOEVALUACIÓN	Es consciente de que cumple en forma excelente con todos los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración.	Es consciente de que cumple con la mayoría de los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración.	Es consciente de que cumple en forma regular  con  los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración	Es consciente de que  cumple muy poco con  los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración
VALORACIÓN		4.6
COMPORTAMIENTO	Es respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.	La mayoría de las ocasiones es respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.	Presenta dificultades para ser respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.	Casi nunca es respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.	No respeta las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
VALORACIÓN		4.8
VALORACIÓN DEL SABER SER					4.7

SABER CONOCER:

Identifica elementos básicos de los reglamentos oficiales de algunos deportes

INDICADORES	5	4 a 4,9	3 a 3,9	2 a 2,9	1
REGLAMENTO OFICIAL DEL VOLEIBOL	Identifica y conoce con facilidad los aspectos básicos del reglamento oficial de voleibol.	Identifica y conoce los aspectos básicos del reglamento oficial de voleibol.	Identifica y conoce con cierta dificultad los aspectos básicos del reglamento oficial de voleibol.	Identifica y conoce con mucha dificultad los aspectos básicos del reglamento oficial de voleibol.	No identifica, ni conoce los aspectos básicos del reglamento oficial de voleibol.
VALORACIÓN		4.2
SEÑALES ARBITRALES DEL VOLEIBOL	Elabora e identifica claramente las principales señales arbitrales del voleibol en juegos didácticos.	Elabora e identifica las principales señales arbitrales del voleibol en juegos didácticos.	Elabora e identifica con cierta dificultad las principales señales arbitrales del voleibol en juegos didácticos.	Elabora e identifica con mucha dificultad las principales señales arbitrales del voleibol en juegos didácticos.	No elabora, ni identifica las principales señales arbitrales del voleibol en juegos didácticos.
VALORACIÓN		4.4
REGLAMENTO OFICIAL DE BALONCESTO	Elabora con facilidad videos o imágenes con los aspectos básicos del reglamento oficial del baloncesto.	Elabora con videos o imágenes con los aspectos básicos del reglamento oficial del baloncesto	Elabora con cierta dificultad videos o imágenes con los aspectos básicos del reglamento oficial del baloncesto	Elabora con mucha dificultad videos o imágenes con los aspectos básicos del reglamento oficial del baloncesto	No elabora videos o imágenes con los aspectos básicos del reglamento oficial del baloncesto
VALORACIÓN		4.3
SEÑALES ARBITRALES DEL BALONCESTO	Identifica claramente las principales señales arbitrales del baloncesto.	Identifica las principales señales arbitrales del baloncesto.	Identifica con cierta dificultad las principales señales arbitrales del baloncesto.	Identifica con mucha dificultad las principales señales arbitrales del baloncesto.	No identifica las principales señales arbitrales del baloncesto.
VALORACIÓN		4.2
PLAN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE	Registra las evidencias completas de la ejecución de su plan de estilos de vida saludable.	Registra las evidencias de la ejecución de su plan de estilos de vida saludable.	Registra parcialmente las evidencias de la ejecución de su plan de estilos de vida saludable.	Registra con mucha dificultad las evidencias de la ejecución de su plan de estilos de vida saludable.	No tiene plan de estilos de vida saludable o no presenta evidencias de su ejecución.
VALORACIÓN			3.5
ORTOGRAFIA	Maneja excelente reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.	Maneja sobresalientemente las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.	Maneja aceptablemente las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.	Presenta dificultades para manejar las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.	No maneja las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
		4.6
VALORACIÓN DEL SABER CONOCER					4.2

SABER HACER:

Aplica elementos básicos de los reglamentos oficiales de algunos deportes trabajados.

INDICADORES	5	4 a 4,9	3 a 3,9	2 a 2,9	1
JUZGAMIENTO DE ENCUENTROS	Participa con agrado de juegos o encuentros que implican el juzgamiento en voleibol y baloncesto.	Participa de juegos o encuentros que implican el juzgamiento en voleibol y baloncesto.	Participa con cierto desagrado de juegos o encuentros que implican el juzgamiento en voleibol y baloncesto.	Participa de forma inconstante de juegos o encuentros que implican el juzgamiento en voleibol y baloncesto.	No participa de juegos o encuentros que implican el juzgamiento en voleibol y baloncesto.
VALORACIÓN		4.2
PLANILLAJE DE VOLEIBOL	Diligencia con facilidad los aspectos básicos e importantes de un juego de voleibol	Diligencia los aspectos básicos e importantes de un juego de voleibol	Diligencia parcialmente los aspectos básicos e importantes de un juego de voleibol	Diligencia pocos o incorrectamente, los aspectos básicos e importantes de un juego de voleibol	No diligencia los aspectos básicos e importantes de un juego de voleibol
VALORACIÓN		4.5
PLANILLAJE DE BALONCESTO	Diligencia con facilidad los aspectos básicos e importantes de un juego de voleibol	Diligencia los aspectos básicos e importantes de un juego de baloncesto.	Diligencia parcialmente los aspectos básicos e importantes de un juego de baloncesto.	Diligencia pocos o incorrectamente, los aspectos básicos e importantes de un juego de baloncesto.	No diligencia los aspectos básicos e importantes de un juego de baloncesto.
VALORACIÓN		4.0
PARTICIPACIÓN EN INTERCLASES	Participa activa y responsablemente en los juegos interclases, mejorando su convivencia y utilizando adecuadamente su tiempo libre.	Participa en los juegos interclases, mejorando su convivencia y utilizando adecuadamente su tiempo libre.	No participa de los juegos interclases pero realiza cumplidamente los informes y actividades al respecto	No participa de los juegos interclases pero realiza en forma incompleta los informes y actividades al respecto	No participa de los juegos interclases, ni realiza los informes y actividades al respecto
VALORACIÓN	5.0
PLAN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE	Ejecuta cumplidamente su plan de estilos de vida saludable.	Ejecuta su plan de estilos de vida saludable en forma regular y adecuada.	Ejecuta parcialmente su plan de estilos de vida saludable.	Realiza parcialmente algunas actividades de vida saludable.	No tiene plan, ni practica actividades de vida saludable.
VALORACIÓN			3.4
PORTAFOLIO	Mantiene su portafolio virtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética.	Presenta cierta dificultad para mantener su portafolio virtual con buena creatividad, caligrafía y/o estética.	Presenta cierta dificultad para mantener su portafolio virtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética	Presenta muchas dificultades para mantener su portafolio virtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética	No presenta o lleva portafoliovirtual.
VALORACIÓN		4.5
VALORACIÓN DEL SABER HACER					4.2
VALORACIÓN FINAL DE AUTOEVALUACIÓN					4.7

FALTA DE ATAQUE Y FALTA PERSONAL

FALTA DE ATAQUE 

Se produce cuando un jugador cuyo equipo tiene control de balón comete una falta personal al empujar o chocar contra el torso de un jugador que en posición legal de defensa (Ambos pies en contacto con el suelo, encarado al atacante, dentro de su cilindro y pudiéndose desplazar lateralmente y hacia atrás, no hacia delante). Si ese contacto causa una desventaja al defensor se sanciona falta del equipo con control de balón .

FALTA PERSONAL 

 Es una infracción en el ámbito del baloncesto. En un partido según normas FIBA (de 40 minutos de duración, es decir 4 cuartos de 10 min .) si un jugador acumula cinco faltas personales es expulsado. En partidos de la NBA (de 48 minutos de duración, es decir de 4 cuartos de 12 min .) se debe acumular seis faltas personales para ser expulsado.